Anna Ascani al Post per spiegare la scuola digitale In evidenza
Venerdì l’incontro cui prenderanno parte anche l’assessore Bartolini e Gianluca Vinti del dipartimento di Matematica
Un momento di riflessione sulla nuova “scuola digitale”. A promuoverlo è il POST che ha organizzato, per venerdì 19 febbraio, un incontro con la Parlamentare Anna Ascani, i dirigenti scolastici e i docenti.
“In un contesto nel quale la conoscenza è la risorsa determinante per essere competitivi in un mondo sempre più dinamico – si legge nella presentazione dell’iniziativa -, l’educazione ne è la componente fondamentale. Molte sono però le sfide educative da vincere in questo scenario, tra insegnare a gestire criticamente una grande quantità di informazioni, imparare ad aggiornare continuamente e autonomamente le conoscenze acquisite, riuscire a confrontarsi con una cultura globale ampia e articolata e a lavorare efficacemente in squadra per sfruttare i propri talenti. Per vincere queste sfide, fondamentali per il futuro dell’Italia, i docenti non possono essere lasciati soli, ma devono essere affiancati da esperti per formare team capaci di “navigare” sicuri in territori tutti da esplorare”.
Il Post, anche in qualità di Polo Umbro dell'Accademia dei Lincei, sta sviluppando esperienze concrete utili a favorire questo processo, sperimentando nelle scuole attività interdisciplinari che tendono a sviluppare modalità di apprendimento collaborativo come soluzione efficiente per una rapida innovazione.
Durante l’incontro di venerdì verranno delineate strategie e orientamenti per i giovani che devono oggi imparare a confrontarsi con l’oceano di opportunità offerte dalle istituzioni educative nel mondo e, in contemporanea, a personalizzare le proprie esperienze seguendo i propri interessi e attitudini. Oltre alla deputata Ascani interverranno Antonio Bartolini, assessore all’Istruzione e Sistema Formativo Integrato della Regione Umbria, e Gianluca Vinti, Direttore del dipartimento di Matematica e Informatica dell’Università degli Studi di Perugia.
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